Los campamentos de Mizzou Engineering permiten a los estudiantes explorar oportunidades STEM // Mizzou Engineering

14 de agosto de 2023

Estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria pasaron tiempo en Mizzou Engineering este verano programando robots, detectando ciberataques, diseñando videojuegos y aprendiendo sobre modelos neuronales y sustentabilidad.

El colegio ofreció un total de seis campamentos de verano, programación diseñada para que niños y adolescentes piensen en un futuro en STEM y oportunidades específicamente relacionadas con la ingeniería.

La programación del campamento de este año incluyó:

Niñas que experimentan la ingeniería ambiental

Dirigido por la profesora asistente Maryam Salehi, este campamento de cinco días enseñó a los estudiantes sobre el uso de la ingeniería ambiental para promover la sostenibilidad y prevenir la contaminación. El campamento estaba abierto a niñas de 5º a 12º grado.

"Esta fue una oportunidad fantástica para educar a los estudiantes sobre la contaminación plástica y sus prácticas de gestión", dijo Salehi. "Juntos, exploramos soluciones sostenibles e inspiramos a la próxima generación a marcar la diferencia".

Hack de desarrollo de juegos | Truco de realidad virtual

El profesor asociado Fang Wang dirigió un campamento Game Dev Hack para estudiantes interesados ​​en diseñar y desarrollar juegos para computadoras y dispositivos móviles. El campamento estaba abierto a estudiantes de secundaria.

Wang también está planeando un campamento futuro que permitió a los estudiantes de secundaria crear experiencias interactivas e inmersivas utilizando un casco de realidad virtual (VR).

"Los juegos y la realidad virtual siguen ganando popularidad y existe una demanda creciente de profesionales que puedan trabajar con estas herramientas y entornos", dijo Wang. "Estos campamentos fueron una excelente manera de presentar a los estudiantes estos campos, aprender habilidades relacionadas y hacer que comiencen a pensar en oportunidades profesionales emergentes".

Campamento de seguridad cibernética Hacker Tracker

Los estudiantes de sexto a duodécimo grado tuvieron la oportunidad de jugar a detectives, utilizando codificación y herramientas para detectar y defender ataques cibernéticos durante el campamento anual de seguridad cibernética Hacker Tracker.

"Los participantes aprendieron y captaron temas complicados relacionados con la ciberseguridad en un período de tiempo muy corto", dijo Prasad Calyam, Profesor Gilliom de Seguridad Cibernética y director del campamento. "Cubrieron temas como máquinas virtuales, comandos de Linux y mejores prácticas para mantener segura su información en línea".

Construyendo un robot submarino

Los estudiantes de tercero a octavo grado tuvieron la oportunidad de construir y probar un robot que puede operar y realizar tareas bajo el agua. El campamento, dirigido por el profesor y presidente de Ingeniería Química y Biomédica Kevin Gillis, fue tan popular que se añadió una segunda sección y ambas secciones se agotaron para un total de 48 campistas. Gillis contó con la ayuda de dos estudiantes universitarios de MU, así como de aproximadamente una docena de miembros del equipo de robótica de la escuela secundaria "Army Ants" que trabaja en MU.

"Los estudiantes se divirtieron mucho operando el robot en tanques y luego probándolo en una piscina", dijo Gillis. "Además de aprender habilidades prácticas como el uso de diversas herramientas manuales y eléctricas y soldadura, también aprendieron principios de electricidad, motores y flotabilidad, así como cómo trabajar juntos en equipo".

Gillis y Army Ants también organizaron un campamento nocturno de 3 días para que los estudiantes crearan un robot avanzado personalizado. Los estudiantes utilizaron diseño asistido por computadora e impresión 3D para personalizar un robot y luego lo controlaron usando los lenguajes de programación Scratch y Python.

Modelos neuronales y aprendizaje automático

El profesor Satish Nair organizó dos secciones de un campamento de modelos neuronales y aprendizaje automático para estudiantes de secundaria con el fin de comprender mejor las interconexiones entre el cerebro y las herramientas de aprendizaje automático/IA.

"La inteligencia artificial y el aprendizaje automático se derivan de nuestra comprensión actual del cerebro, que continúa evolucionando", dijo Nair. "Necesitamos que los estudiantes estén preparados no sólo para trabajar con estos sistemas, sino también para ayudar a diseñar y gestionar iteraciones futuras, incluso vinculándolas con nuestra creciente comprensión de los circuitos cerebrales".

Los profesores de ingeniería de Mizzou ahora están haciendo planes para futuros campamentos K-12. Gillis organizará un campamento de robots navideño en diciembre que permitirá a los niños programar un robot mBot que podrán llevarse a casa.

Vuelve a consultar las fechas de futuros campamentos aquí.